Презентация к уроку географии «Воды суши. Реки»

Презентация к уроку по учебному предмету «География» в 6-ом классе на тему: «Воды суши. Реки». Выполнила: Цурган Светлана Анатольевна Учитель географии МАОУ ООШ №3 г.Сосновоборска

Задание: Из предложенных географических объектов выбрать те, которые относятся к водам суши. Обоснуйте свой ответ. Ледники Река Залив Подземные воды Океан Пролив Озёра Болота Искусственные водоёмы Море

«Состав внутренних вод» «Состав внутренних вод» реки озёра болота Искусственные водоемы Подземные воды ледники Состав внутренних вод Проверим: Оценим: + за правильный ответ

1.Рукава есть у меня, Рук хотя и нет. И хоть я не из стекла Я как зеркало светла... 2. Зимой скрываюсь, Весной появляюсь, Лето веселюсь, Осенью спать ложусь. 3. Змея разлеглась у меня на пути, Ползёт, а меня не пускает пройти, Ползёт, оставаясь на месте своем. Ты знаешь, о чём говорю я? О чём? Как вы думаете, какая тема нашего урока?

Каковы цели нашего урок? Что вы хотите узнать? - Чему научиться? Тема урока: Реки ЗНАЮ ХОЧУ ЗНАТЬ УЗНАЛ      

- Какие ассоциации возникают у вас со словом река? - О чем вы подумали?

- Составить определения понятию «река» с помощью схемы: Понятие Ключевое слово Существенные признаки река поток воды в Что делающий? текущий Где? в выработанном им углублении - русле.

1. Как называется место, откуда река берёт своё начало? 2. Что может быть истоком реки? 3. Куда реки впадают? 4. Как называется место, впадения реки?

Притоки

- Как называется главная река нашей местности? Енисей -Чем ему является река Есауловка? Правый приток Река с притоками образует речную систему.

Задание: Учебник стр.172 прочитать текст и подписать рисунок «Строение речной системы».

За год вода в реке меняется 30 раз. А питает речку подземный запас. А ещё питает дождь, воды снега и льда… Питание реки

Питание реки подземное смешенное дождевое ледниковое снеговое Проверим: Оценим: + за правильный ответ

Слово «река» произошло от старославянского «ректи» – говорить, изрекать. Реки говорят по-разному: равнинные текут-тихо, неспешно, плавно, а горные- торопливо, громко грохоча. Задание №1: Определите, на какой картинке, какая по характеру течения река. №1 №2 Задание №2: Составить «Кластер» по принципу гроздь винограда: Равнинные и горные реки. (По физической карте полушарий запишите по три горных и равнинных реки)

Задание: Найдите в словаре определения понятия водопад, запишите в тетрадь. Водопад Анхель 979 метров - Южная Америка Водопад-падение воды в реке с уступа, пересекающего речное русло. Красноярский край - самый высокий в России Тальниковский водопад, высота 600 метров

1.Хомяк-туристка с кличкой Полга в круиз ушла по речке ... 2.Дятел выбивает дробь на сосне у речки ... 3.Королевич Елисей прыгнул в речку ... 4.По берегу бежала мышь: «Я быстрее, чем ...!» 5.В море Лаптевых полено плывет весной по речке… - Отгадайте реку и выполните практическую работу по плану. (Работа в группах - 5 групп, по итогам выполнения практической работы сделать выступления). Волга Обь Енисей Иртыш Лена

Практическая работа: «Описание географического положения реки» План: 1. Название реки. 2. На каком материке находится. 3. Исток. 4. Устье. 5. Направление течения. 6. Характер течения реки. 7. Притоки.

- Достигли ли мы с вами цель, которую ставили перед собой в самом начале урока? - Заполнили ли вы пробелы в знаниях, которые мы обнаружили в таблице «Знаю! Хочу знать!» «Узнал!»

Продолжите предложения… Я знаю, что такое ….. 2. Я могу ….. 3. Я научился ….. 4.На уроке мне было сложно… 5.Урок помог задуматься…

№3 №2 №1 Вот и к концу подошел урок, нам подводить пора итог Выберите № личика, которое выражает ваше настроение после урока. Спасибо за работу, детки, А я поставлю вам отметки